Il est essentiel que les parents sachent pertinemment les étapes franchies par l’enfant. La première raison c’est de pouvoir l’accompagner dans ses pas et lui offrir un cadre spécifique à chaque évolution et l’autre c’est de prendre les dispositions nécessaires si les réflexes tardent trop à venir !
La classification du réflexe psychomoteur !
Avant d’aller directement sur le fonctionnement réel de ses réflexes, il faut également comprendre le sens des mots. On parle entre autres de « motricité », toutes les évolutions sur les mouvements de son corps : la tête, les membres inférieurs et ceux supérieurs, le bassin et le dos. La préhension qui est la principale fonction des mains se dégage de la motricité étant donné que le mouvement des doigts évolue au fur du temps indépendamment de l’avancée de certaines fonctions motrices. Le langage, c’est le fait de s’exprime avec les gestes, les sourires et les clins d’œil. Finalement la compréhension ou le fait de pouvoir interpréter les signaux visuels et sonores externes.
La liste du développement en fonction de l’âge du bébé
Les évolutions du bébé sont échelonnées par mois, qui sont les suivantes classées par motricité, appréhension, langage et compréhension :
- 1 mois : bébé est en hypotonie, a les mains dites grasping et éco
- 2 mois : bébé tient tête, a les mains ouvertes, dégage une petite voix et émet son premier sourire ;
- 3 mois : bébé regarde sa main, soulève la tête et gazouille
- 4 mois : bébé roule dos de côté, essaie de prendre des objets, émet son premier éclat de rire ;
- 5 mois : bébé pédale, amène des objets à la bouche, rit d’un ton moquer, sourit au miroi
- 6 mois : bébé s’assied en trépied, tient des choses entre deux mains, parle en lallations et tend les bras ;
- 7 et 8 mois : bébé s’assoit tout seul, commence à pincer, rassemble les syllabes et répond à son prénom ;
- 9 à 10 mois : bébé marche à 4 pattes ou à pas d’ours, pointe son index, arrive à épeler papa et maman ;
- 10 à 15 mois : bébé marche tout seul, mange seul, perfectionne son langage et commence à lire les images ;
- 18 à 24 mois : bébé monte les escaliers, fait du tricycle, a une précision tel le dévissage, a tellement de question et compte jusqu’à 5 à10.
Observer au‑delà des mois : signes à surveiller et actions
Au‑delà des jalons mensuels, il est utile d’adopter une lecture centrée sur le neurodéveloppement global : la qualité du mouvement, la tolérance aux stimulations et la capacité d’adaptation. Certains indicateurs moins souvent évoqués — la proprioception (perception du corps dans l’espace), l’intégration sensorielle, la coordination œil‑main et l’équilibre postural — apportent des informations précieuses sur la maturation cérébrale et la neuroplasticité. Repérer une faible curiosité pour les textures, une hypersensibilité aux bruits, ou des difficultés persistantes dans les séquences sensori‑motrices justifie une observation plus fine ; ces signes diffèrent des variations normales et orientent vers un bilan de développement ou un relais médical.
Pour les parents, quelques stratégies simples favorisent la progression sans remplacer un avis professionnel : proposer un environnement riche en stimulations sécurisées, instaurer des routines de sommeil et d’alimentation régulières, et multiplier les jeux qui encouragent la motricité fine et la coordination œil‑main (manipulation d’objets de différentes textures, jeux d’empilement, parcours d’équilibre doux). Si une inquiétude persiste, demander une intervention précoce ou un bilan en ergothérapie permet d’évaluer précisément les besoins et d’engager des ateliers de stimulation multisensorielle adaptés. Pour approfondir ces approches et trouver des ressources pratiques, consultez le site Des Empreintes Bébé ! Il propose des fiches et des repères complémentaires pour accompagner sereinement l’enfant, en favorisant une observation attentive et des actions ciblées au quotidien.
